| Sumario: | A mudança do mercado de trabalho é inevitável. Com o surgimento da indústria 4.0 faz-se necessário ajustes dentro da sala de aula para que o aluno se torne protagonista e cocriador do seu conhecimento. Assim, esse aluno obterá uma formação multidisciplinar, flexível com competências emocionais e fácil adaptação a desempenhar trabalhos colaborativos. Dessa forma, esse trabalho apresenta uma atividade realizada nas disciplinas de Mecânica Geral aplicada na Faculdade UNA de Contagem, com o objetivo de proporcionar uma prática coerente com o currículo, a qual promova o progresso e a compreensão dos alunos, através de feedbacks contínuos para o fortalecimento de competências e habilidades que irão auxiliá-los no mercado de trabalho. Nessa prática, os alunos desenvolvem um protótipo de um para participar de um campeonato cujo vencedor será a equipe que possuir um guindaste mais resistente. Pode-se perceber a autonomia, gestão do tempo, planejamento e liderança desenvolvidos nas equipes a partir de critérios avaliativos bem definidos. Conclui-se também, que uma metodologia ativa bem aplicada irá impactar diretamente no aprendizado do aluno, impulsionando-o para o mercado de trabalho.
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