A MARCAÇÃO XML-JATS NA PRÁTICA EDITORIAL DE UM PERIÓDICO DA EDUCAÇÃO
Academic publications face challenges in terms of scientific visibility, so the adoption of technologies such as XML-JATS is crucial for the accessibility and preservation of content. In 2016, the Marcalyc/AmeliCA tool, powered by Redalyc, a renowned indexer, was launched to facilitate XML-JATS tagg...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal do Acre (UFAC) |
| Repositorio: | Communitas |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8043 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/8043 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | AmeliCA Ciência Aberta Processo editorial Rev.Pemo. |
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A MARCAÇÃO XML-JATS NA PRÁTICA EDITORIAL DE UM PERIÓDICO DA EDUCAÇÃO AmeliCACiência AbertaProcesso editorialRev.Pemo.Academic publications face challenges in terms of scientific visibility, so the adoption of technologies such as XML-JATS is crucial for the accessibility and preservation of content. In 2016, the Marcalyc/AmeliCA tool, powered by Redalyc, a renowned indexer, was launched to facilitate XML-JATS tagging of articles. This standardization enables the interoperability and preservation of scientific content. The research describes the implementation of Marcalyc/AmeliCA in the journal Práticas Educativas, Memórias e Oralidade (Rev.Pemo), highlighting the importance of visibility and editorial efficiency. Using a qualitative action-research methodology, the study evaluated the operational efficiency and quality of the metadata, as well as analyzing the impact on the academic community. Making Marcalyc/AmeliCA free is essential for the sustainability of journals with limited resources. At Rev.Pemo, it promoted the democratization of knowledge, reinforcing the commitment to open access.As publicações acadêmicas enfrentam desafios na visibilidade científica, assim a adoção de tecnologias, como o XML-JATS, é crucial para acessibilidade e preservação dos conteúdos. Em 2016, a ferramenta Marcalyc/AmeliCA, impulsionada pela Redalyc, renomado indexador, foi lançada para facilitar a marcação XML-JATS dos artigos. Esta padronização permite a interoperabilidade e preservação dos conteúdos científicos. A pesquisa descreve a implementação do Marcalyc/AmeliCA na Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidade (Rev.Pemo), destacando a importância da visibilidade e eficiência editorial. Utilizando uma metodologia qualitativa do tipo pesquisa-ação, o estudo avaliou a eficiência operacional e a qualidade dos metadados, além de analisar o impacto na comunidade acadêmica. A gratuidade do Marcalyc/AmeliCA é essencial para a sustentabilidade de periódicos com recursos limitados. Na Rev.Pemo promoveu a democratização do conhecimento, reforçando o compromisso com o acesso aberto.Editora da Universidade Federal do Acre - EDUFAC2024-11-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/804310.29327/268346.8.20-17Revista Communitas; Vol. 8 No. 20 (2024): REFLEXÕES EM TORNO DA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM ATIVIDADES EDUCATIVAS ; 314-333Communitas; v. 8 n. 20 (2024): REFLEXÕES EM TORNO DA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM ATIVIDADES EDUCATIVAS ; 314-3332526-597010.29327/268346.8.20reponame:Communitasinstname:Universidade Federal do Acre (UFAC)instacron:UFACporhttps://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/8043/4796Copyright (c) 2024 Communitashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessNascimento, Karla Angélica Silva do Monteiro, Milena Santos Costa, Marília Santana de Andrade 2024-11-29T01:52:50Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8043Revistahttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITASPUBhttps://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITAS/oairevistas@ufac.br || rafael.goncalves@ufac.br2526-59702526-5970opendoar:2024-11-29T01:52:50Communitas - Universidade Federal do Acre (UFAC)false |
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Revista Communitas; Vol. 8 No. 20 (2024): REFLEXÕES EM TORNO DA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM ATIVIDADES EDUCATIVAS ; 314-333 Communitas; v. 8 n. 20 (2024): REFLEXÕES EM TORNO DA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EM ATIVIDADES EDUCATIVAS ; 314-333 2526-5970 10.29327/268346.8.20 reponame:Communitas instname:Universidade Federal do Acre (UFAC) instacron:UFAC |
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