INSERÇÃO DA TEMÁTICA AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA-URUGUAIANA/RS
ResumoEste trabalho analisou a importância com que a temática ambiental estas sendo tratada nos cursos de graduação. Através dos relatórios de avaliação de reconhecimento, das ementas e dos PPC's dos cursos de graduação da UNIPAMPA – Uruguaiana/RS e do discurso dos coordenadores acadêmicos, se...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Alagoas (UFAL) |
| Repositorio: | Debates em Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.seer.ufal.br:article/2098 |
| Acceso en línea: | https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/2098 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educação ambiental tema transversal ensino superior. |
| Sumario: | ResumoEste trabalho analisou a importância com que a temática ambiental estas sendo tratada nos cursos de graduação. Através dos relatórios de avaliação de reconhecimento, das ementas e dos PPC's dos cursos de graduação da UNIPAMPA – Uruguaiana/RS e do discurso dos coordenadores acadêmicos, se observou diferenças nas citações sobre a temática ambiental nestes documentos e nos discursos. Conclui-se que não há padrão nas comissões de avaliação de reconhecimento quanto ao grau de importância aos Requisitos Legais e Normativos, a construção dos PPC’s não segue uma base comum que priorize a inserção desta temática, porém nos depoimentos dos coordenadores acadêmicos, encontra-se unanimidade quanto à importância da discussão e inserção das questões ambientais no processo de formação discente. |
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