Las didascalias como huella e interrupción entre el texto dramático y la puesta en escena

Esta investigación se propone abordar el estudio de las didascalias/lo didascálico como entre del texto dramático y la puesta en escena: un problema no solo técnico, ni meramente textual, cuyo espesor antropológico, acontecimental, diferrante y restante, convoca una interrogación específicamente teó...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Conde, Laura Gabriela
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2022
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata
Repositorio:SEDICI (UNLP)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/135836
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135836
https://doi.org/10.35537/10915/135836
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Letras
Didascalias
Texto dramático
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Lectura
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