El mapa conceptual como forma de espacialización y representación del conocimiento: claves para su interpretación
El objetivo del presente trabajo es acercar a los docentes un conjunto de conceptualizaciones provenientes de la Lingüística Textual -en su vertiente cognitivo-funcional- para comprender, enseñar y evaluar los mapas conceptuales como una de las formas de espacialización o figuración idiosincrática q...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/161754 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161754 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Letras mapas conceptuales lingüística textual Conocimiento |
| Sumario: | El objetivo del presente trabajo es acercar a los docentes un conjunto de conceptualizaciones provenientes de la Lingüística Textual -en su vertiente cognitivo-funcional- para comprender, enseñar y evaluar los mapas conceptuales como una de las formas de espacialización o figuración idiosincrática que los sujetos realizan de un texto a fin de asignarle y representar el sentido que le adscriben a él. |
|---|