Tipología de inserción laboral de Egresados técnicos en Argentina
El articulo presenta una tipología de inserción laboral de Egresados de secundarias técnicas de Argentina. Con el objeto de observar de un modo complejo la incidencia de las características del hogar de origen sobre la inserción laboral y educativa de los egresados ETP, se elaboró una tipología que...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/143513 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/143513 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | egresados ETP inserción laboral tipología educación técnico-profesional https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | El articulo presenta una tipología de inserción laboral de Egresados de secundarias técnicas de Argentina. Con el objeto de observar de un modo complejo la incidencia de las características del hogar de origen sobre la inserción laboral y educativa de los egresados ETP, se elaboró una tipología que permitió clasificar, estructurar y resumir, en un conjuntoreducido y significativo de tipos al conjunto de los egresados ETP que en el año 2013 estaban ocupados.En la construcción del modelo analítico, se consideraron dimensiones vinculadas a la trayectoria educativa, las características de inserción laboral y las características del hogar de origen de los egresados. El análisis fue elaborado a partir del procesamiento propio de la basede datos del Seguimiento de Egresados realizado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). La tipología dio como resultado la conformación de cinco grupos de egresados ETP con inserciones ocupacionales de diferentes características a partir de la utilización de técnicas estadísticas de análisis factorial de correspondencias múltiples y delanálisis de clasificación.Como resultado se evidenció la relevancia del factor origen social en las transiciones entre educación y trabajo de los jóvenes egresados ETP. Asimismo, se comprobó que, si bien hay reproducción social, también hay heterogeneidad dentro de los egresados ETP, y que en ello inciden los efectos de la modalidad, de los títulos y de las ramas de actividad en las que se encuentran ocupados. |
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