Aproximaciones a la incidencia del título técnico secundario en la inserción laboral juvenil en la Argentina
En la Argentina la recuperación económica posterior a 2003 dio lugar al incremento de la ocupación y a significativas mejoras en los indicadores económicos y sociales. Paralelamente, reformas en el sistema educativo promovieron la formación e inserción laboral de jóvenes en actividades técnicas.En e...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/160048 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/160048 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación técnico-profesional ETP egresados https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | En la Argentina la recuperación económica posterior a 2003 dio lugar al incremento de la ocupación y a significativas mejoras en los indicadores económicos y sociales. Paralelamente, reformas en el sistema educativo promovieron la formación e inserción laboral de jóvenes en actividades técnicas.En ese marco contextual el presente trabajo tiene como objetivo analizar algunos indicadores vinculados a la inserción laboral y educativa de jóvenes egresados de escuelas de educación técnica y comparar su inserción con la de jóvenes del mismo tramo de edad egresados del nivel secundario (considerando todas las modalidades) en la Argentina. Asimismo, en el caso de los egresados ETP, se indaga sobre cuestiones ligadas a la movilidad ocupacional intergeneracional.Para ello se utilizaron datos del año 2013 de la Encuesta de Seguimiento de Egresados realizada por el INET y de la Encuesta Anual de Hogares Urbanos realizada por el INDEC. |
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