Notas sobre las demandas de saberes y calificaciones para las ingenierías
Todos los relevamientos sobre las últimas etapas de la industria argentina demuestran que estas se encuentran en una etapa de redefinición de la calificación laboral y de las exigencias de contratación de los ingenieros, inducidas por las nuevas formas de producción, la aplicación de las nuevas tecn...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/195447 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/195447 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CALIFICACIONES COMPETENCIAS TRAYECTORIAS DEMANDAS PRODUCTIVAS https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | Todos los relevamientos sobre las últimas etapas de la industria argentina demuestran que estas se encuentran en una etapa de redefinición de la calificación laboral y de las exigencias de contratación de los ingenieros, inducidas por las nuevas formas de producción, la aplicación de las nuevas tecnologías informatizadas, las nuevas regulaciones y el desarrollo de las comunicaciones. La cuestión territorial, aparece como eje ordenador de las demandas educativas y de calificación. Además de una sólida formación básica, se pide del ingeniero habilidades que tienen que ver con la posibilidad de resolver problemas, de tomar decisiones, de mantener una actitud permanente de aprendizaje, iniciativa, liderazgo, formación humanista y conocimientos de finanzas, administración, economía y solvencia en el trabajo en equipos interdisciplinarios. |
|---|