El momento de la reflexión sobre la lengua en el aula: ¿explicación gramatical azarosa o sistematización de contenidos específicos?
Fil: Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | Argentina |
| Institution: | Universidad Nacional de Rosario |
| Repository: | RepHipUNR (UNR) |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rephip.unr.edu.ar:2133/11901 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/2133/11901 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Lengua Gramática Interaccionismo socio-discursivo Análisis del trabajo docente Grammar Socio-discursive interactionism Analysis of teacher work |
| Summary: | Fil: Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina. |
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