Reflexión sobre la publicación académica y el acceso abierto a partir de la experiencia de RedALyC
El presente trabajo conjuga una serie de reflexiones acerca de los retos y avances de la publicación científica en acceso abierto a través de los últimos dieciséis años, en Latinoamérica. Con el punto de vista de su experiencia en el desarrollo conceptual y tecnológico del Sistema de Información Cie...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Repositorio: | Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr9935 |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9935/pr.9935.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bibliotecología y ciencia de la información Evaluación Ciencia Bibliometría Publicaciones periódicas Publicaciones científicas Edición América Latina Publicaciones académicas Acceso Abierto Sustentabilidad Tecnologías Publicaciones digitales AmeliCA América Latina y el Caribe Academic Publications Open Access Sustainability Technologies Digital Publications Latin America and the Caribbean |
| Sumario: | El presente trabajo conjuga una serie de reflexiones acerca de los retos y avances de la publicación científica en acceso abierto a través de los últimos dieciséis años, en Latinoamérica. Con el punto de vista de su experiencia en el desarrollo conceptual y tecnológico del Sistema de Información Científica Redalyc (www.redalyc.org), los autores comparten propuestas para construir una plataforma para la publicación académica latinoamericana de las Ciencias Sociales y las Humanidades principalmente, de acceso abierto no comercial, colaborativo, sustentable y protegido. Además, hacen hincapié en cuatro temas centrales: el modelo de publicación de Latinoamérica, los sistemas de evaluación, la era digital y la comunicación académica, y el acceso abierto y la sustentabilidad. |
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