La experiencia de migración y adaptación sociocultural: Identidad, contacto y apoyo social en estudiantes universitarios migrantes
A los fines de contribuir a una mejor adaptación sociocultural y psicológica en este trabajo se propone explorar los niveles que los estudiantes exhiben en aspectos relacionados con la experiencia de migración: identificación con el endogrupo y exogrupo, nivel de contacto y apoyo social percibido, y...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/54155 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/54155 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ADAPTACION ESTUDIANTES MIGRANTES CONTACTO APOYO https://purl.org/becyt/ford/5.1 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | A los fines de contribuir a una mejor adaptación sociocultural y psicológica en este trabajo se propone explorar los niveles que los estudiantes exhiben en aspectos relacionados con la experiencia de migración: identificación con el endogrupo y exogrupo, nivel de contacto y apoyo social percibido, y grado de adaptación sociocultural. La muestra es de tipo no probabilística intencional compuesta por 214 estudiantes migrantes de ambos sexos de universidades públicas y privadas de Buenos Aires. Los resultados muestran niveles más altos de identificación con la sociedad de origen en comparación con la receptora; mayor contacto y percepción de apoyo social por parte del endogrupo y niveles considerados de adaptación sociocultural. Se registran diferencias en función del origen interno o externo del migrante |
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