El sentimiento de vergüenza en la experiencia escolar de jóvenes indígenas
El presente artículo analiza el sentimiento de vergüenza en la experienciaescolar de jóvenes indígenas de una escuela secundaria rural-albergue del Norte deArgentina. Los testimonios recuperados expresan el dolor social y la búsqueda dereparación simbólica de la subjetividad herida.
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/160462 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/160462 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ESCUELA SECUNDARIA ESTUDIANTES INDÍGENAS EXPERIENCIA ESCOLAR SENTIMIENTOS DE VERGÜENZA https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | El presente artículo analiza el sentimiento de vergüenza en la experienciaescolar de jóvenes indígenas de una escuela secundaria rural-albergue del Norte deArgentina. Los testimonios recuperados expresan el dolor social y la búsqueda dereparación simbólica de la subjetividad herida. |
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