Relaciones de poder: un análisis cualitativo a partir del proceso de elección de modalidades en escuelas públicas de Rafaela en el marco de la reforma de los 90

Fil: Andretich, Gabriela Virginia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor: Andretich, Gabriela Virginia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2006
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de Luján
Repositorio:REDIUNLU (UNLu)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/481
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/481
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Palabra clave:Educación
Escuela pública
Escuela polimodal
Reforma educativa
Política educativa
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spelling Relaciones de poder: un análisis cualitativo a partir del proceso de elección de modalidades en escuelas públicas de Rafaela en el marco de la reforma de los 90Andretich, Gabriela VirginiaEducaciónEscuela públicaEscuela polimodalReforma educativaPolítica educativaFil: Andretich, Gabriela Virginia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.Se trata de una investigación que intenta acercarse a la comprensión del fenómeno del poder en la escuela a partir del análisis del proceso de elección de modalidades en dos escuelas polimodales públicas de Rafaela, en el marco de la reforma educativa de los ‘90. Temporalmente, abarca la etapa de cambio de estructura del nivel medio a polimodal en la provincia de Santa Fe. Busca reconocer cómo se llevó a cabo la selección institucional de modalidades haciendo foco en cómo significan ese período los actores institucionales. Con un abordaje cualitativo, desarrolla un mesoanálisis (micro y macro) y hace foco en la perspectiva de los docentes y directivos para dilucidar componentes implícitos y explícitos del ejercicio del poder. El estudio aporta al análisis de las formas en que decisiones políticas de nivel nacional ponen al descubierto procesos contradictorios y complejos de relaciones y estilos de poder al interior de las escuelas y devela si los sujetos y/o grupos reproducen o resisten aquello procedente del macronivel del sistema.Universidad Nacional de LujánCantero, Germán, dir.2019-10-02T14:13:00Z2019-10-02T14:13:00Z2006Thesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfapplication/pdfAndretich, Gabriela Virginia. Relaciones de poder: un análisis cualitativo a partir del proceso de elección de modalidades en escuelas públicas de Rafaela en el marco de la reforma de los 90 / Gabriela Virginia Andretich ; Germán Cantero, dir. -- Luján : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2006.http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/481spaesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/reponame:REDIUNLU (UNLu)instname:Universidad Nacional de Luján2024-05-10T11:51:22Zoai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/481instacron:UNLuInstitucionalhttps://ri.unlu.edu.arUniversidad públicaNo correspondehttps://ri.unlu.edu.ar/oaivcano@unlu.edu.ar;fgutierrez@mail.unlu.edu.ar;faquilinogutierrez@gmail.com ArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:w2024-05-10 11:51:23.257REDIUNLU (UNLu) - Universidad Nacional de Lujánfalse
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