Variables contextuales y rendimiento académico en estudiantes universitarios en la República del Ecuador

La literatura relaciona el razonamiento abstracto con el rendimiento académico (calificaciones o notas). En este sentido ambas variables son influenciadas por factores contextuales que determinan de cierta manera los niveles que pueden alcanzar. Por medio de análisis cuasi-experimentales, se puede a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Tigre Atienza, Wilson Xavier, Vilchez, Jose L.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Argentina
Institución:Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
Repositorio:CIC Digital (CICBA)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:digital.cic.gba.gob.ar:11746/11772
Acceso en línea:https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11772
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación General
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