Los juicios escritos que el maestro registra en los cuadernos de los alumnos
Incluye bibliografía y anexos.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Uruguay |
| Institución: | Universidad ORT Uruguay |
| Repositorio: | RAD |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/3226 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.11968/3226 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PROYECTOS-ZC DOCENTES-PRÁCTICA PROFESIONAL ESTRATEGIAS DOCENTES EDUCACIÓN-EVALUACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN PRIMARIA-URUGUAY |
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Rodríguez Zidán, César EduardoRavazzani Ortiz, María CristinaAzpiroz Núñez, María del CarmenRivero Silva, Mariela NataliaBernasconi Piñeyrúa, Gabriela2017-06-14T14:45:52Z2017-06-14T14:45:52Z2015Rivero Silva, M. N. (2015). Los juicios escritos que el maestro registra en los cuadernos de los alumnos: finalidad, retroalimentación y significados : un estudio en el tercer nivel de educación primaria (Tesis). Universidad ORT Uruguay, Instituto de Educación. Recuperado de https://rad.ort.edu.uy/handle/20.500.11968/3226http://hdl.handle.net/20.500.11968/3226http://hdl.handle.net/20.500.11968/3226Incluye bibliografía y anexos.El presente informe expone una investigación original cuyo objeto de estudio refiere al análisis e interpretación de los juicios escritos que los maestros registran en los cuadernos de los alumnos en educación primaria pública. Para tal fin, el trabajo de campo se desarrolló con doce docentes que trabajan en tres centros escolares urbanos de distinto tipo en una ciudad del interior del país. Para cada docente, se observaron los juicios escritos registrados en los cuadernos de clase de tres alumnos, en las tareas de Escritura y de Matemática, durante un determinado período. De esta forma, se identificaron diferentes tipologías de juicios escritos, se conformaron categorías con los juicios escritos observados, analizando diferencias y similitudes. Se realizaron entrevistas con cada docente, se analizaron sus opiniones respecto a la evaluación y se trianguló la información con el análisis de los cuadernos de los alumnos. En el marco de un enfoque cualitativo general, se realizó un abordaje mixto empleando la entrevista como técnica privilegiada para conocer las opiniones de los maestros y el análisis de contenido para el relevamiento de documentos, que se llevó a cabo a partir de la colecta de datos, analizados en torno a categorías y procesados con técnicas cuantitativas.132 p. diagrs., fot., tbls., grafsEspañolspaUniversidad ORT UruguayPROYECTOS-ZCDOCENTES-PRÁCTICA PROFESIONALESTRATEGIAS DOCENTESEDUCACIÓN-EVALUACIÓN DOCENTEEDUCACIÓN PRIMARIA-URUGUAYLos juicios escritos que el maestro registra en los cuadernos de los alumnosfinalidad, retroalimentación y significados : un estudio en el tercer nivel de educación primariaTrabajo final de carrerainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://bibliotecas.ort.edu.uy/bibid/82502reponame:RADinstname:Universidad ORT Uruguayinstacron:Universidad ORTinfo:eu-repo/semantics/openAccessInstituto de EducaciónMasterMaster en EducaciónTesisTesis (Master). Universidad ORT Uruguay, Instituto de EducaciónIE - Master en Educación - ZCTHUMBNAILMaterial completo.pdf.jpgMaterial completo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4268https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/db8ef452-18da-4d20-9e2c-e0c794aa18ba/download16c548500385e2363636af75c07011b0MD53ORIGINALMaterial completo.pdfMaterial completo.pdfdescriptionapplication/pdf3700465https://rad.ort.edu.uy/bitstreams/e62029e5-db1e-4710-ae7f-242271e096dd/download8795bec3c93a5c3dd0769c5ed5bb8da0MD5120.500.11968/32262024-07-22 16:12:35.0open.accessoai:rad.ort.edu.uy:20.500.11968/3226https://rad.ort.edu.uyhttps://rad.ort.edu.uy/Universidad privadahttps://www.ort.edu.uy/https://rad.ort.edu.uy/server/oai/requestrodriguez_v@ort.edu.uyUruguayopendoar:39272024-07-22T19:12:35RAD - Universidad ORT Uruguayfalse |
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