¿Educar para la libertad? ¿Cuál libertad?.
La libertad, tal y como nos la presentan hoy, es una libertad inventada en las revoluciones europeas de los siglos XVII y XVIII. Esa forma individualista de entender la libertad se ha filtrado en los procesos educativos, especialmente en las propuestas de educación en valores. Este artículo nos invi...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2004 |
| Country: | El Salvador |
| Institution: | Universidad Don Bosco |
| Repository: | Repositorio Digital UDB |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rd.udb.edu.sv:11715/643 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11715/643 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Teoría y Praxis Educación Valores Libertad |
| Summary: | La libertad, tal y como nos la presentan hoy, es una libertad inventada en las revoluciones europeas de los siglos XVII y XVIII. Esa forma individualista de entender la libertad se ha filtrado en los procesos educativos, especialmente en las propuestas de educación en valores. Este artículo nos invita a mantener una actitud crítica frente a las diversas propuestas educativas. |
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