Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno

Actualmente, las tecnologías se vinculan en todos los ámbitos de la sociedad y son las nuevas generaciones las más familiarizadas en su manejo técnico; son los jóvenes de ahora denominados «nativos digitales». Por medio de esta investigación de tipo cuantitativo se buscó caracterizar el uso de los r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2015
País:El Salvador
Institución:Universidad Católica de El Salvador
Repositorio:Repositorio Académico UNICAES
Idioma:español
OAI Identifier:oai:localhost:123456789/188
Acceso en línea:http://repositoriounicaes.catolica.edu.sv/handle/123456789/188
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Tecnologías de la información y comunicación
Recursos educativos
Nativos digitales
Educación
id SV_a36c2dc1d3ef4e8afb8f6e7a2d6aa8b6
oai_identifier_str oai:localhost:123456789/188
network_acronym_str SV
network_name_str El Salvador
repository_id_str
spelling Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de OsornoOrtiz Ruiz, Yorka TatianaTecnologías de la información y comunicaciónRecursos educativosNativos digitalesEducaciónActualmente, las tecnologías se vinculan en todos los ámbitos de la sociedad y son las nuevas generaciones las más familiarizadas en su manejo técnico; son los jóvenes de ahora denominados «nativos digitales». Por medio de esta investigación de tipo cuantitativo se buscó caracterizar el uso de los recursos tecnológicos - que tienen a su disposición - tanto en el establecimiento educacional como en su hogar, los estudiantes de quinto y sexto año de Educación Básica de la Escuela España de la ciudad de Osorno en Chile. Este estudio sirve para aumentar el conocimiento que los docentes deben tener de sus estudiantes, y así poder orientar su accionar con base en las destrezas y habilidades que estos tengan. Entre los resultados destaca que, pese a que los estudiantes investigados forman parte de familias catalogadas en un nivel «vulnerable», cuentan con acceso a diversas tecnologías como televisores, teléfonos y computadores portátiles con acceso a internet en sus hogares. Esto insumos se ocupan principalmente en actividades de entretención, por el uso mayoritario que dan a espacios de la denominada web 2.0, tales como la red social Facebook y el portal de videos Youtube. También se descubrió que existe una gran variedad de recursos tecnológicos en el establecimiento educacional, los cuales son utilizados por el docente y los estudiantes. Estos recursos son los más tradicionales: computadores, impresora y proyector multimedia, dejando de lado cámaras y pizarras digitales.UNICAES editores2017-03-06T22:20:03Z2017-03-06T22:20:03Z2015-02-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion142311-5513http://repositoriounicaes.catolica.edu.sv/handle/123456789/188Santa Ana, El Salvador© Universidad Católica de El Salvadorinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Académico UNICAESinstname:Universidad Católica de El Salvadorinstacron:UNICAESspa2019-08-01T00:00:09Zmail@mail.com -
dc.title.none.fl_str_mv Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
title Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
spellingShingle Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana
Tecnologías de la información y comunicación
Recursos educativos
Nativos digitales
Educación
title_short Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
title_full Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
title_fullStr Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
title_full_unstemmed Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
title_sort Tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Básica de la ciudad de Osorno
dc.creator.none.fl_str_mv Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana
author Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana
author_facet Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Tecnologías de la información y comunicación
Recursos educativos
Nativos digitales
Educación
topic Tecnologías de la información y comunicación
Recursos educativos
Nativos digitales
Educación
description Actualmente, las tecnologías se vinculan en todos los ámbitos de la sociedad y son las nuevas generaciones las más familiarizadas en su manejo técnico; son los jóvenes de ahora denominados «nativos digitales». Por medio de esta investigación de tipo cuantitativo se buscó caracterizar el uso de los recursos tecnológicos - que tienen a su disposición - tanto en el establecimiento educacional como en su hogar, los estudiantes de quinto y sexto año de Educación Básica de la Escuela España de la ciudad de Osorno en Chile. Este estudio sirve para aumentar el conocimiento que los docentes deben tener de sus estudiantes, y así poder orientar su accionar con base en las destrezas y habilidades que estos tengan. Entre los resultados destaca que, pese a que los estudiantes investigados forman parte de familias catalogadas en un nivel «vulnerable», cuentan con acceso a diversas tecnologías como televisores, teléfonos y computadores portátiles con acceso a internet en sus hogares. Esto insumos se ocupan principalmente en actividades de entretención, por el uso mayoritario que dan a espacios de la denominada web 2.0, tales como la red social Facebook y el portal de videos Youtube. También se descubrió que existe una gran variedad de recursos tecnológicos en el establecimiento educacional, los cuales son utilizados por el docente y los estudiantes. Estos recursos son los más tradicionales: computadores, impresora y proyector multimedia, dejando de lado cámaras y pizarras digitales.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-02-01
2017-03-06T22:20:03Z
2017-03-06T22:20:03Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format article
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv 2311-5513
http://repositoriounicaes.catolica.edu.sv/handle/123456789/188
identifier_str_mv 2311-5513
url http://repositoriounicaes.catolica.edu.sv/handle/123456789/188
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv © Universidad Católica de El Salvador
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv © Universidad Católica de El Salvador
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 14
dc.coverage.none.fl_str_mv Santa Ana, El Salvador
dc.publisher.none.fl_str_mv UNICAES editores
publisher.none.fl_str_mv UNICAES editores
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Académico UNICAES
instname:Universidad Católica de El Salvador
instacron:UNICAES
instname_str Universidad Católica de El Salvador
instacron_str UNICAES
institution UNICAES
reponame_str Repositorio Académico UNICAES
collection Repositorio Académico UNICAES
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1736459878272073728
score 15.811543

Similares en LA Referencia