La participación en foros electrónicos.
Promover comunidades de aprendizaje es vital en nuestros días ya que ésto ocurre en contextos colaborativos. La producción de conocimiento se ha incrementado enormemente, haciendo posible para una sola persona tener toda la información; por ello la colaboración par el aprendizaje, nuevamente es indi...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | El Salvador |
| Institución: | Universidad Don Bosco |
| Repositorio: | Repositorio Digital UDB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rd.udb.edu.sv:11715/303 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11715/303 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Científica Tecnología Educación Foros Virtuales |
| Sumario: | Promover comunidades de aprendizaje es vital en nuestros días ya que ésto ocurre en contextos colaborativos. La producción de conocimiento se ha incrementado enormemente, haciendo posible para una sola persona tener toda la información; por ello la colaboración par el aprendizaje, nuevamente es indispensable. Pero, ¿Cómo propicia el aprendizaje la colaboración explorada a través de la participación de los estudiantes? ¿Todos participamos con un mismo propósito? ¿Son similares los patrones de participación en una clase presencial a los que encontramos en un ambiente virtual? Éstas y otras preguntas se exploran en esta investigación desarrollada con un grupo de estudiantes en la Universidad Don Bosco. |
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