Liderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones educativas públicas del Distrito de Vinchos. Ayacucho- 2017

sta investigación se realiza con el objetivo de delimitar la relación que existe entre liderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones públicas del distrito de Vinchos. Ayacucho-2017. Esta investigación es de enfoque cuantitativo con diseño correlacional de tipo descriptivo, se evaluaro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Espinoza Parado, Roger Adrián
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19666
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/19666
Access Level:acceso embargado
Palabra clave:Liderazgo directivo
desempeño docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:sta investigación se realiza con el objetivo de delimitar la relación que existe entre liderazgo directivo y desempeño docente en las instituciones públicas del distrito de Vinchos. Ayacucho-2017. Esta investigación es de enfoque cuantitativo con diseño correlacional de tipo descriptivo, se evaluaron a 25 docentes del nivel secundario de la institución educativa del distrito de Vinchos. Para llegar al propósito se designaron evaluar con la Encuesta sobre Estilos de Liderazgo y la Ficha de Evaluación del Desempeño. Con respecto a los resultados descriptivos, se hizo análisis con los aspectos sociodemográficos considerando la edad, género, estado civil, tiempo de servicios. Finalmente en los resultados correlacionales, no se encontraron relaciones inversas o directas entre liderazgo directivo autoritario coercitivo y desempeño docente [r=-.024; p=910], liderazgo directivo autoritario benevolente y desempeño docente [r=-.235; p=.258], liderazgo consultivo y desempeño docente [r=-.126; p=.547], y liderazgo participativo y desempeño docente [r=-.145; p=.489], llegando a no rechazar la hipótesis nula. Entonces se concluye que el liderazgo directivo no está relacionado con el desempeño docente.