El liderazgo transformacional del director y el desempeño docente del nivel primaria de las instituciones educativas públicas de la RED No. 11, UGEL 02, San Martín de Porres, año 2013

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación consideran los docentes entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño del docente del nivel primaria de las instituciones educativas públicas de la Red Nº 11 de la UGEL 02 del distrito de San Martín de P...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Canduelas Sabrera, Francisco Regart, Velásquez Alfaro, Raquel Betzabe
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2014
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13650
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/13650
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Palabra clave:Liderazgo transformacional
Desempeño docente
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description El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación consideran los docentes entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño del docente del nivel primaria de las instituciones educativas públicas de la Red Nº 11 de la UGEL 02 del distrito de San Martín de Porres, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño de los docentes de primaria de las Instituciones Educativas públicas de la red Nº 11 de la UGEL 02 del distrito de San Martín de Porres en al año 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 95 docentes del nivel primaria. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. La confiabilidad del instrumento se determinó por el alfa de Crombach. Para el análisis de los datos recolectados, se utilizó el paquete estadístico para ciencias sociales SPSS (Statistical Packageforthe social sciences) versión 20. En la investigación, se ha obtenido el Rho de Spermanp r = 0.890 frente al p < 0.05, lo cual determina que existe una alta correlación entre el liderazgo transformacional del director y el desempeño docente del nivel primaria de las instituciones educativas públicas de la Red Nº 11, UGEL Nº 02, año 2013.
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