Programa “Santimac” para el desarrollo de la competencia matemática básica en estudiantes de educación primaria, Lima Sur - 2025

Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible las matemáticas se alinean al ODS 4 favoreciendo la educación de calidad. Por tanto, el estudio realizado aporta a estos ODS, promoviendo una alfabetización inclusiva, aperturando oportunidades con el fin de que todos alcance las nociones básicas de a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Meza, Marjorie Harlet
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170416
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/170416
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Matemáticas
Resolución de problemas
Estudiante
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description Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible las matemáticas se alinean al ODS 4 favoreciendo la educación de calidad. Por tanto, el estudio realizado aporta a estos ODS, promoviendo una alfabetización inclusiva, aperturando oportunidades con el fin de que todos alcance las nociones básicas de aritmética. Sobre la base de lo mencionado se plateó como objetivo diseñar y aplicar un programa de intervención (“Santimac”) enfocado al desarrollo de la competencia matemática básica en estudiantes de educación primaria. Para ello, se consideraron las áreas de geometría, cantidad y conteo, y resolución de problemas. El diseño adoptado fue de tipo experimental, de enfoque longitudinal y un nivel descriptivo comparativo. Se seleccionó 24 estudiantes de nivel primario como muestra de un colegio ubicado en la región sur de Lima. Los resultados revelaron que la aplicación del programa Santimac tuvo una influencia significativa en el aprendizaje de la geometría, así como en la competencia cantidad y conteo y resolución de problemas, dado que, los estudiantes pasaron de un nivel “Malo” a “Bueno” aumentando de 4,2 % a 66,7 %. Se concluye que, la correcta aplicación del programa favorece a los alumnos para conseguir un mejor desarrollo en la adquisición de habilidades matemáticas.
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Los resultados revelaron que la aplicación del programa Santimac tuvo una influencia significativa en el aprendizaje de la geometría, así como en la competencia cantidad y conteo y resolución de problemas, dado que, los estudiantes pasaron de un nivel “Malo” a “Bueno” aumentando de 4,2 % a 66,7 %. Se concluye que, la correcta aplicación del programa favorece a los alumnos para conseguir un mejor desarrollo en la adquisición de habilidades matemáticas.Lima EstePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMatemáticasResolución de problemasEstudiantehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Programa “Santimac” para el desarrollo de la competencia matemática básica en estudiantes de educación primaria, Lima Sur - 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUFlores Meza, Marjorie HarletMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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