Motivación y autoeficiencia académica en los estudiantes de la especialidad de educación de una universidad particular, Lima 2023
La presente investigación es titulada “Motivación y Autoeficacia académica en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2023”. Tuvo como objetivo general determinar la relación de la variable motivación y autoeficacia académica en los estudiantes de una universidad de Lima 2023. La investi...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144242 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/144242 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivación Autoeficacia académica Autorregulación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación es titulada “Motivación y Autoeficacia académica en los estudiantes de una universidad privada de Lima, 2023”. Tuvo como objetivo general determinar la relación de la variable motivación y autoeficacia académica en los estudiantes de una universidad de Lima 2023. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental, transversal, correlacional, de enfoque cuantitativo. La muestra fue de 60 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fueron 2 cuestionarios que fueron adaptados de Ryan y Dacy (2000) y Mori (2020). Estos fueron validados por juicio de expertos mostrando que son fiables. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, que arrojó un valor de rho = 0. 981, ello mostró una correlación positiva perfecta, por lo que se acepta la hipótesis alterna. Se concluye que existe relación entre las variables motivación y autoeficacia académica. |
|---|