Competencias digitales y aprendizaje colaborativo de los estudiantes de ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2023
La presente investigación fue llevada a cabo con el objetivo de establecer relación entre las competencias digitales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de ingeniería. La metodología empleada para tal fin, se centra en el enfoque cuantitativo y se circunscribe en los diseños no experimental...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/120939 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/120939 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje colaborativo Competencias digitales Habilidades https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La presente investigación fue llevada a cabo con el objetivo de establecer relación entre las competencias digitales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de ingeniería. La metodología empleada para tal fin, se centra en el enfoque cuantitativo y se circunscribe en los diseños no experimentales de corte transversal en el nivel correlacional. La muestra de estudio estuvo conformada por 91 estudiantes de una universidad privada ubicada en Lima Norte; estos estudiantes fueron seleccionados probabilísticamente. Los principales resultados descriptivos muestran que el 70.3% de estudiantes evidenciaron un nivel regular en sus competencias digitales, frente al 62.6% de estudiantes encuestados que demostraron tener un nivel regular en el aprendizaje colaborativo. Y respecto de la prueba de hipótesis general, se logró determinar la relación entre las variables (Sig. < 0.05) y (Rho = 0.601), llegándose a la conclusión de que las competencias digitales, se correlacionan positivamente con el aprendizaje de forma colaborativa. |
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