Riesgo ergonómico y trastornos músculo esqueléticos en docentes de educación especial Lima norte 2017
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el riesgo ergonómico y su relación con los trastornos musculo esqueléticos en docentes de educación especial de Lima Norte 2017. El paradigma del estudio fue positivista, el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio fue básico, el diseño fue no...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19211 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/19211 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Riego ergonómico Trastornos músculo esquelético Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo determinar el riesgo ergonómico y su relación con los trastornos musculo esqueléticos en docentes de educación especial de Lima Norte 2017. El paradigma del estudio fue positivista, el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio fue básico, el diseño fue no experimental, descriptivo correlacional transversal siendo la encuesta censal de 90 docentes. El grado de correlación entre riesgo ergonómico y el nivel de trastornos musculo esquelético fue de 0,546 Rho de Spearman, lo cual indica una correlación moderada y un valor de 0,000 (p<0,05) entonces se afirma que la relación entre las variables es significativa. La investigación concluye que: A mayor nivel de riesgo ergonómico mayor son los trastornos musculo esqueléticos en docentes de educación especial de Lima norte, 2017. |
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