Procedimiento de estado de emergencia y habilidades sociales de los estudiantes de Administración Industrial SENATI, Cajamarca 2021
La presente investigación tuvo como objetivo “Determinar la relación que existe entre el procedimiento de estado de emergencia y las habilidades sociales de los estudiantes de Administración Industrial SENATI, Cajamarca 2021.”, considerando conceptos, ideas, teorías sobre nuestras variables de estud...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86698 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/86698 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Habilidades blandas COVID-19 (Enfermedad) Instituciones educativas Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Resumo: | La presente investigación tuvo como objetivo “Determinar la relación que existe entre el procedimiento de estado de emergencia y las habilidades sociales de los estudiantes de Administración Industrial SENATI, Cajamarca 2021.”, considerando conceptos, ideas, teorías sobre nuestras variables de estudio. El tipo de investigación aplicada y un diseño no experimental con un enfoque cuantitativo, correlacional de corte transversal, con una población de 152 de estudiantes y muestra de 68 estudiantes de Administración Industrial SENATI, Cajamarca 2021, para realizar la recolección de los datos de estudio, se utilizó dos cuestionarios, debidamente validados por 3 expertos en los temas de investigación, se realizó la presentación de los resultados obtenidos por medio de tablas y figuras estadísticas, por medio del programa Microsoft Excel, y el software SPSS. Se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov, identificando que entre las variables existen una distribución normal, utilizando la prueba estadística de Pearson, obteniendo como resultado, que existe un índice de relación de 0.738** con una significancia de 0.000, ya que es menor a 0.05, comprobando la hipótesis de investigación, concluyendo de que existe una relación alta y significativa entre nuestras variables de investigación. |
|---|