Liderazgo directivo pedagógico y evaluación del desempeño docente. Institución Educativa 2068 José María Arguedas, Puente Piedra, Lima
Dado que el vínculo entre el liderazgo directivo y el desempeño docente es tan importante para la calidad del aprendizaje, decidimos realizar este estudio para analizar el caso de IE 2068 José María Arguedas. Utilizando métodos cuantitativos, métodos hipotéticos deductivos e investigación científica...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/25809 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/25809 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo Desempeño docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Dado que el vínculo entre el liderazgo directivo y el desempeño docente es tan importante para la calidad del aprendizaje, decidimos realizar este estudio para analizar el caso de IE 2068 José María Arguedas. Utilizando métodos cuantitativos, métodos hipotéticos deductivos e investigación científica relacionada con el diseño, se utilizó como muestra a 40 docentes para recolectar los datos de dos cuestionarios, los cuales fueron contrastados por 3 jueces expertos, y se midió la confiabilidad mediante el coeficiente de Cronbach, y se utilizó el estadístico Rho de Spearman. , a. Extrapolando el análisis, concluimos la existencia de una relación modesta y significativa del liderazgo del director y el desempeño docente medido por resultados del coeficiente Rho Spearman (r = 0,512), con cierto grado de significancia (p = 0,001). < .05) ). Por lo tanto, será mejor para el desarrollo docente si EI es liderazgo instructivo. |
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