Prevalencia del síndrome de Burnout en médicos residentes de un hospital pediátrico, Lima – 2021
Objetivo: Determinar la prevalencia del síndrome burnout en los médicos residentes de un hospital pediátrico de Lima – Perú en el 2021. Examinando además las características sociodemográficas y laborales asociadas a su aparición. Métodos: Estudio transversal realizado en médicos residentes de un hos...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad María Auxiliadora |
| Repositorio: | Agora |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistaagora.com:article/280 |
| Acesso em linha: | https://revistaagora.com/index.php/cieUMA/article/view/280 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Burnout Profesional Físico Hospital Pediatrico |
| Resumo: | Objetivo: Determinar la prevalencia del síndrome burnout en los médicos residentes de un hospital pediátrico de Lima – Perú en el 2021. Examinando además las características sociodemográficas y laborales asociadas a su aparición. Métodos: Estudio transversal realizado en médicos residentes de un hospital pediátrico de Lima -Perú. Se utilizó el cuestionario Maslach Burnout Inventory - Human Services Survey (MBI - HSS) en 86 médicos del programa de residentado de pediatría. Resultados: La prevalencia del síndrome de burnout en los médicos residentes fue del 24,4%. Además, para las subescalas del MBI - HSS se encontró un porcentaje del 37,2% de alto agotamiento emocional, 27,9% de alta despersonalización y 34,9% de baja realización personal. Asimismo, se observó una relación estadísticamente significativa entre la presencia del burnout y la mala calidad de sueño (p= <0,001). Conclusión: La presencia del síndrome de burnout en los residentes de pediatría estudiados es elevada y se encontró una correlación positiva entre el síndrome de burnout y el desorden del sueño. Garantizar el descanso de los residentes preserva su bienestar y protege la seguridad de los pacientes. |
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