Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica

La presenta investigación tuvo como propósito conocer el nivel del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, para lo cual se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo. Como la población fue pequeña, se consider...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barreto Rodríguez, Carmen Rosa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:Perú
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Idioma:español
OAI Identifier:oai:revistas.uladech.edu.pe:article/1443
Acceso en línea:https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/1443
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Actividades; Estadística descriptiva; Rendimiento académico
id PE_ecb8f51eae38ffbf0dc8e64a64eb5eb0
oai_identifier_str oai:revistas.uladech.edu.pe:article/1443
network_acronym_str PE
network_name_str Perú
repository_id_str
spelling Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech CatólicaBarreto Rodríguez, Carmen RosaActividades; Estadística descriptiva; Rendimiento académicoLa presenta investigación tuvo como propósito conocer el nivel del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, para lo cual se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo. Como la población fue pequeña, se consideró para el estudio a todos los estudiantes del II Ciclo - Grupos A y B que cursaron la asignatura de Estadística. Se consideró para el estudio los siguientes criterios de exclusión: estudiantes inhabilitados y los estudiantes que abandonaron la asignatura en la Unidad I o de otro modo no asistieron, no estuvieron en un grupo y no presentaron trabajos, es por ello que no se consideró el Grupo E porque los estudiantes no asistieron regularmente. Para realizar el estudio descriptivo del rendimiento académico de los estudiantes se utilizó la metodología de la estadística descriptiva basada en distribuciones de frecuencias, medidas descriptivas tales como: media aritmética, media global, varianza, varianza global, desviación estándar y coeficiente de variación. El rendimiento académico de los estudiantes se ubicó en un nivel regular y bueno tanto para el Grupo A como para el Grupo B. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote2017-06-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/144310.21895/incres.2017.v8n1.05In Crescendo; Vol. 8, Núm. 1: Enero - Junio; 42-562307-52602222-3061reponame:Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstname:Universidad Católica los Ángeles de Chimboteinstacron:ULADECHspahttps://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/1443/1276Copyright (c) 2017 In Crescendohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.uladech.edu.pe:article/14432018-11-25T06:29:40Z
dc.title.none.fl_str_mv Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
title Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
spellingShingle Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
Barreto Rodríguez, Carmen Rosa
Actividades; Estadística descriptiva; Rendimiento académico
title_short Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
title_full Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
title_fullStr Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
title_full_unstemmed Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
title_sort Rendimiento académico en la asignatura de estadística de la Escuela de Ingeniería Civil, 2015, Uladech Católica
dc.creator.none.fl_str_mv Barreto Rodríguez, Carmen Rosa
author Barreto Rodríguez, Carmen Rosa
author_facet Barreto Rodríguez, Carmen Rosa
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Actividades; Estadística descriptiva; Rendimiento académico
topic Actividades; Estadística descriptiva; Rendimiento académico
description La presenta investigación tuvo como propósito conocer el nivel del rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Estadística de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, para lo cual se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo. Como la población fue pequeña, se consideró para el estudio a todos los estudiantes del II Ciclo - Grupos A y B que cursaron la asignatura de Estadística. Se consideró para el estudio los siguientes criterios de exclusión: estudiantes inhabilitados y los estudiantes que abandonaron la asignatura en la Unidad I o de otro modo no asistieron, no estuvieron en un grupo y no presentaron trabajos, es por ello que no se consideró el Grupo E porque los estudiantes no asistieron regularmente. Para realizar el estudio descriptivo del rendimiento académico de los estudiantes se utilizó la metodología de la estadística descriptiva basada en distribuciones de frecuencias, medidas descriptivas tales como: media aritmética, media global, varianza, varianza global, desviación estándar y coeficiente de variación. El rendimiento académico de los estudiantes se ubicó en un nivel regular y bueno tanto para el Grupo A como para el Grupo B. 
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-06-21
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/1443
10.21895/incres.2017.v8n1.05
url https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/1443
identifier_str_mv 10.21895/incres.2017.v8n1.05
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/1443/1276
dc.rights.none.fl_str_mv Copyright (c) 2017 In Crescendo
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2017 In Crescendo
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
dc.source.none.fl_str_mv In Crescendo; Vol. 8, Núm. 1: Enero - Junio; 42-56
2307-5260
2222-3061
reponame:Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instname:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron:ULADECH
instname_str Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
instacron_str ULADECH
institution ULADECH
reponame_str Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
collection Revistas - Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1863015997673308160
score 15,300724