Desempeño Docente y Satisfacción Académica en Estudiantes de una Institución Superior Pedagógica Apurímac 2025
El propósito del estudio fue determinar la relación entre desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una institución superior pedagógica Apurímac 2025. El estudio fue de tipo básico, el enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional y transversal. La poblaci...
| Authors: | , |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2026 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repository: | UCT-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12737 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/12737 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Desempeño docente Satisfacción académica estudiante. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Summary: | El propósito del estudio fue determinar la relación entre desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una institución superior pedagógica Apurímac 2025. El estudio fue de tipo básico, el enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional y transversal. La población estuvo comprendida por 181 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Los resultados señalaron que el nivel es alto en el desempeño docente (58,56%) y en la satisfacción académica (58,01%). Mediante la prueba Rho de Spearman se registró que existe relación positiva y baja entre desempeño docente y la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes(,241*), con la dimensión preparación para el aprendizaje de los estudiantes (,177*) registra una relación significativa, positiva y muy baja, con la dimensión participación en la gestión del ámbito superior pedagógico (,241**) señala una relación significativa, positiva y baja, con la dimensión desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente (,228**) evidencia una relación positiva, significativa y baja. Se concluye que existe relación significativa, positiva y baja (,258**) entre desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una institución superior pedagógica Apurímac 2025. |
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