Liderazgo directivo y relaciones interpersonales en los docentes de las instituciones educativas particulares de Chimbote, 2024

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el liderazgo directivo y las relaciones interpersonales en los docentes de instituciones educativas particulares de Chimbote, 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo básica, con enfoque mixto, diseño correlacional y d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Guillen Jara, Pier Marduli
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152511
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/152511
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Liderazgo directivo
Motivación
Relaciones interpersonales
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description La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el liderazgo directivo y las relaciones interpersonales en los docentes de instituciones educativas particulares de Chimbote, 2024. La metodología que se utilizó fue de tipo básica, con enfoque mixto, diseño correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 221 profesores de educación básica regular, a quienes se les aplicó dos encuestas de tipo cuestionario en formato físico: el primero, con 22 ítems, para medir el nivel de liderazgo de los directivos; y el segundo con 18 ítems, para evaluar las relaciones interpersonales de los docentes. Ambos cuestionarios estuvieron validados por tres expertos y piloteados, obteniendo un coeficiente alfa de Cronbach de 0,958 y 0,865 respectivamente, lo que demostró una alta confiabilidad. Los resultados que se obtuvieron demuestran que los directivos tienen un notable liderazgo, como se evidenció en el coeficiente de determinación (R² = 0.357) que sugiere que el 35.7% de la variabilidad en las relaciones interpersonales de los docentes puede explicarse por el modelo de regresión utilizado, con una significancia estadística (p-valor < 0.05), confirmándose la hipótesis de investigación (Hi), que postuló una relación directa y significativa entre liderazgo y relaciones interpersonales.
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Los resultados que se obtuvieron demuestran que los directivos tienen un notable liderazgo, como se evidenció en el coeficiente de determinación (R² = 0.357) que sugiere que el 35.7% de la variabilidad en las relaciones interpersonales de los docentes puede explicarse por el modelo de regresión utilizado, con una significancia estadística (p-valor < 0.05), confirmándose la hipótesis de investigación (Hi), que postuló una relación directa y significativa entre liderazgo y relaciones interpersonales.ChimbotePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgo directivoMotivaciónRelaciones interpersonaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo y relaciones interpersonales en los docentes de las instituciones educativas particulares de Chimbote, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUGuillen Jara, Pier MarduliMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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