Formación profesional y prácticas pre-profesionales de estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre la formación profesional y el desempeño en las prácticas pre- profesionales en estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal 2019. La investigac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Ricalde, Luisa Margarita
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Perú
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/5841
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.13084/5841
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formación
Docencia
Practicas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre la formación profesional y el desempeño en las prácticas pre- profesionales en estudiantes de educación inicial de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal 2019. La investigación fue de tipo descriptivo correlacional, de nivel básico y diseño no experimental, la muestra fue 65 estudiantes del X ciclo año 2019 - II, como técnica se usó la encuesta y como instrumento se usó el cuestionario. Según los resultados el 33.85% de los estudiantes del X ciclo año 2019 - II encuestados perciben un nivel bueno en la formación profesional en educación inicial, el 46.15% perciben un nivel regular y un 20.00% un nivel malo. Asimismo, el 33.85% perciben un nivel eficiente con respecto a la variable desempeño de prácticas pre-profesionales, el 47.69% perciben como regular y un 18.46% como deficiente. Por lo cual se concluyó que la formación profesional se relaciona significativamente con el desempeño en las prácticas pre profesionales de los estudiantes de educación inicial - Facultad de Educación Universidad Nacional Federico Villarreal 2019.

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