Trabajo colaborativo y aprendizaje significativo en estudiantes de una institución educativa de Chulucanas, 2022
Este estudio determinó la correlación entre el trabajo colaborativo y aprendizaje significativo en una institución Educativa de Chulucanas, 2022. Siguió la ruta del enfoque cuantitativo con la orientación de un tipo diseño descriptivo-correlacional. Se aplicaron dos cuestionarios válidos y confiable...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107449 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/107449 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trabajo colaborativo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Este estudio determinó la correlación entre el trabajo colaborativo y aprendizaje significativo en una institución Educativa de Chulucanas, 2022. Siguió la ruta del enfoque cuantitativo con la orientación de un tipo diseño descriptivo-correlacional. Se aplicaron dos cuestionarios válidos y confiables, en una muestra de 100 estudiantes, de una población de 167 sujetos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados obtenidos revelaron que predominó el nivel regular con 75% en la variable trabajo colaborativo y bueno en la variable aprendizaje significativo. Además, los resultados inferenciales mostraron un Rho de Spearman de 0,413** con una Sig.= 0,000 < 0,01, lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación y rechazar la hipótesis nula, llegando a concluir que se estableció que existe correlación significativa entre el trabajo colaborativo y aprendizaje significativo, así mismo se obtuvieron correlaciones significativas Rho = 0,349**, 0,434** y 0,367**entre la variable trabajo colaborativo y las dimensiones: aprendizaje por representaciones, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de proposiciones de la variable aprendizaje significativo. |
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