Inteligencia emocional y resiliencia como factores protectores sobre la depresión en estudiantes de tres universidades públicas del Perú, 2020
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia emocional y la resiliencia como factores protectores frente a la depresión en estudiantes de tres universidades públicas del Perú durante el año 2020, mediante un estudio descriptivo, observacional y correlacional de corte...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/28139 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/28139 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inteligencia emocional Resiliencia (Rasgo de la personalidad) Depresión Estudiantes universitarios Bienestar psicológico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia emocional y la resiliencia como factores protectores frente a la depresión en estudiantes de tres universidades públicas del Perú durante el año 2020, mediante un estudio descriptivo, observacional y correlacional de corte transversal con diseño no experimental. La muestra, seleccionada mediante un muestreo estratificado proporcional, estuvo conformada por 600 estudiantes, a quienes se aplicaron instrumentos desarrollados por los investigadores para medir inteligencia emocional (α = 0.954), resiliencia (α = 0.923) y depresión (α = 0.897). Los resultados evidenciaron que tanto la inteligencia emocional como la resiliencia se correlacionan de manera significativa como factores protectores frente a la depresión, observándose niveles altos en inteligencia emocional y resiliencia, así como niveles bajos de depresión en la población estudiada. Se concluye que ambas variables psicosociales desempeñan un rol relevante en la mitigación del riesgo de depresión, recomendándose la ejecución de estudios longitudinales y el desarrollo de programas preventivos y promocionales orientados al fortalecimiento de competencias emocionales y recursos de afrontamiento en estudiantes universitarios. |
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