Efectos del programa “Jugando voy aprendiendo” en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años de la I.E.I N° 0077. Manzanilla

El presente estudio fue desarrollado en la I.E.I 0077 Manzanilla del distrito de Cercado de Lima y tuvo por objetivo primordial determinar si la aplicación del Programa “Jugando voy aprendiendo” influye en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años de la I.E.I. N° 0077. Manzanilla. UGEL 03. Est...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Silva, Wendy Jacqueline
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/15039
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/15039
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Programa jugando voy aprendiendo
Desarrollo psicomotor
TEPSI
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:El presente estudio fue desarrollado en la I.E.I 0077 Manzanilla del distrito de Cercado de Lima y tuvo por objetivo primordial determinar si la aplicación del Programa “Jugando voy aprendiendo” influye en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años de la I.E.I. N° 0077. Manzanilla. UGEL 03. Esta investigación es de tipo aplicada y con un enfoque cuantitativo, teniendo un diseño pre experimental, para la realización de este estudio se realizó un pretest y post test con un solo grupo. Se trabajó con una muestra conformada por 24 niños del aula de 3 años turno tarde de la I.E.I Manzanilla del distrito de Cercado de Lima. La técnica empleada fue la observación y el instrumento de medición utilizado fue el Test de desarrollo psicomotor (TEPSI) de Haeussler y Marchant (2009) conformado por 52 ítems dividido en tres dimensiones y luego se administró a la población censal anteriormente y posteriormente de haber suministrado nuestro programa, determinándose la confiabilidad mediante la prueba de Shapiro Wilk, determinados por el SPSS V.20.0 (statistIcal package for social sciencies). Los efectos se examinaron estadísticamente a través de la prueba de Wilcoxon. Asimismo, se concluyó a través de las pruebas estadísticas que la aplicación del programa “jugando voy aprendiendo” tiene efectos significativos en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 años de la I.E.I N° 0077 Manzanilla, UGEL 03.

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