El juego infantil y el desarrollo del lenguaje en niños y niñas en el nivel inicial de la institución educativa “Padre Nicolás Giner”-Requena, 2016

El objetivo general fue determinar la influencia del juego infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños del nivel inicial de la institución educativa “Padre Nicolás Giner” Requena-2016. La metodología fue: el tipo de investigación es no experimental, el diseño es correlacional, la población e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tapullima Padilla, Marita
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20924
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/20924
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Palabra clave:Juegos educativos
Comunicación oral
Niños - Lenguaje
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Los resultados fueron: en 90% El juego infantil influye en el desarrollo del lenguaje en los niños del nivel inicial de la institución educativa “Padre Nicolás Giner” de la ciudad de Requena, 2016. (Tabla y grafico N° 07)TesisTrujilloEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuegos educativosComunicación oralNiños - LenguajeEstudiantes de enseñanza preescolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02El juego infantil y el desarrollo del lenguaje en niños y niñas en el nivel inicial de la institución educativa “Padre Nicolás Giner”-Requena, 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUTapullima Padilla, MaritaMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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