Liderazgo compartido y gestión educativa en docentes de una institución educativa del huayo Pataz 2025
El presente restudio tuvo como propósito determinar la relación entre el liderazgo compartido y la gestión educativa en docentes de una institución educativa del Huayo Pataz 2025. Este estudio de tipo descriptiva correlacional, el diseño que se utilizó fue el transversal correlacional y considero el...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11230 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/11230 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo, liderazgo compartido, gestión, gestión educativa. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente restudio tuvo como propósito determinar la relación entre el liderazgo compartido y la gestión educativa en docentes de una institución educativa del Huayo Pataz 2025. Este estudio de tipo descriptiva correlacional, el diseño que se utilizó fue el transversal correlacional y considero el método descriptivo, analítico sintético y el enfoque cuantitativo; tuvo una muestra conformada por 35 profesores; las variables y sus dimensiones fueron trabajadas con la técnica de la encuesta, y como instrumentos, los cuestionarios sobre ambas variables habiendo sido creadas por los autores y validados mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Como conclusión se estableció que, la relación entre el liderazgo compartido y la gestión educativa en docentes de una institución educativa del Huayo Pataz 2025 es directa y significativa con un R de 0,749 y un p de 0,018 lo que da como resultado que, si hay un mejor liderazgo compartido, habrá una mejor gestión educativa. |
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