Impacto de las habilidades blandas en la gestión educativa en los trabajadores de una institución educativa de Cañete, 2021
El estudio presentado se ubica en la línea de investigación: Gestión y Calidad Educativa; cuyo objetivo fue determinar el impacto de las habilidades blandas en la gestión educativa en los trabajadores de una institución educativa de Cañete, 2021 . La metodología que se empleó para la tesis tuvo un e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67470 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/67470 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades blandas Gestión educacional Actitudes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El estudio presentado se ubica en la línea de investigación: Gestión y Calidad Educativa; cuyo objetivo fue determinar el impacto de las habilidades blandas en la gestión educativa en los trabajadores de una institución educativa de Cañete, 2021 . La metodología que se empleó para la tesis tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica y con diseño no experimental de corte transversal o transeccional, teniendo un alcance explicativo. La población estuvo conformada por 60 docentes y para la recolección de datos se usó el cuestionario, de esta manera se validaron los instrumentos por juicios de expertos y se utilizó el Alfa de Cronbach para la confiabilidad del instrumento obteniéndose como resultado 0,901 para la variable habilidades blandas y 0,873 para la variable Gestión educativa. Los resultados en el análisis inferencial demostraron que la gestión educativa depende de las habilidades blandas positivamente en 0,795 según la correlación de Pearson; asimismo de acuerdo al R cuadrado se demuestra que las habilidades blandas explican en un 63,2% a la gestión educativa. El estudio concluye que hay un impacto positivo y significativo de las habilidades blandas en la gestión educativa de una institución educativa de Cañete. |
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