Orientación Vocacional y el Rendimiento Académico en los Estudiantes del Sexto Grado de Primaria de la Institución Educativa Nº 84055-Góchaj-Huacrachuco.
El presente estudio sigue el método hipotético- deductivo y es de tipo No Experimental, con un diseño transeccional condicional. Su objetivo es determinar la correlación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35777 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/35777 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Orientación Vocacional Vocación Orientación Rendimiento Académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente estudio sigue el método hipotético- deductivo y es de tipo No Experimental, con un diseño transeccional condicional. Su objetivo es determinar la correlación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84055-Gochaj-Huacrachuco. Se trabajó con una muestra no aleatoria de 30 alumnos a quienes se administraron una encuesta, una para recoger información acerca del orientación vocacional, dichos datos se sometieron al análisis estadístico de correlación mediante el método propuesto por Spearman o de rangos. Los resultados obtenidos comprueban la hipótesis de estudio, la misma que dice: la orientación vocacional tiene relacion significativa con el rendimiento académico en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 84055-Gochaj-Huacrachuco, con un coeficiente de Pearson igual a R = 0.761 y Nivel de significancia p = 0.000 < 0,05 |
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