Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación en los estudiantes del V Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81990 “Ramón Castilla” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco - UGEL -Otuzco – La Libertad

El presente trabajo académico surge como una propuesta de alternativa ante la problemática priorizada “Bajo nivel de logro de aprendizaje de la competencia comprende textos escritos del el Área de Comunicación de los estudiantes del V ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa (IE...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aquino Rosas, Reynaldo Luciano
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:Perú
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/592
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Palabra clave:Monitoreo
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Comunicación
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description El presente trabajo académico surge como una propuesta de alternativa ante la problemática priorizada “Bajo nivel de logro de aprendizaje de la competencia comprende textos escritos del el Área de Comunicación de los estudiantes del V ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa (IE) N° 81990 “Ramón Castilla” de la ciudad de Otuzco; por tal motivo, la propuesta busca el fortalecimiento de las prácticas de monitoreo, acompañamiento y evaluación con respecto a la gestión curricular del director o equipo directivo de la institución educativa, a fin de mejorar los logros de aprendizaje y de calidad de nuestros estudiantes a través de una mejor práctica pedagógica. Para plantear la propuesta se ha realizado el análisis de las alternativas de solución frente a la problemática priorizada de la institución educativa; definiéndose como alternativa de solución más pertinente y viable la implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) de la práctica pedagógica a los docentes del V Ciclo de Educación Básica Regular de la IE N° 81990 “Ramón Castilla”, que dictan el Área de Comunicación, así como otras áreas, en el sentido que esta propuesta es más trascendental en el logro de aprendizajes y en la promoción de mayores cambios en beneficio de los estudiantes. En tal sentido es pertinente hacer una breve descripción de los acápites y contenidos señalados en el presente trabajo académico.
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Para plantear la propuesta se ha realizado el análisis de las alternativas de solución frente a la problemática priorizada de la institución educativa; definiéndose como alternativa de solución más pertinente y viable la implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) de la práctica pedagógica a los docentes del V Ciclo de Educación Básica Regular de la IE N° 81990 “Ramón Castilla”, que dictan el Área de Comunicación, así como otras áreas, en el sentido que esta propuesta es más trascendental en el logro de aprendizajes y en la promoción de mayores cambios en beneficio de los estudiantes. En tal sentido es pertinente hacer una breve descripción de los acápites y contenidos señalados en el presente trabajo académico.Trabajo académicoapplication/pdfspaInstituto Pedagógico Nacional Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMMonitoreoPráctica docenteCompetenciaComunicaciónMonitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación en los estudiantes del V Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81990 “Ramón Castilla” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco - UGEL -Otuzco – La Libertadinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUAquino Rosas, Reynaldo LucianoTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. 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