Gestión educativa y desempeño docente de una institución educativa del distrito El Agustino, 2024
Esta investigación permitirá aportar sustento a los objetivos del desarrollo sostenible (ODS) 4 al área de investigación Educación y calidad educativa, a través de la línea de acción RSU Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Este trabajo tuvo como objetivo...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repository: | UCV-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150691 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/150691 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Orientación de los procesos pedagógicos Preparación para el aprendizaje Enseñanza para el aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Summary: | Esta investigación permitirá aportar sustento a los objetivos del desarrollo sostenible (ODS) 4 al área de investigación Educación y calidad educativa, a través de la línea de acción RSU Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Este trabajo tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el desempeño docente de una institución educativa del distrito de El Agustino, 2024, en donde el tipo de investigación fue básica del nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental de corte transversal. Los resultados evidencian que existe una correlación significativa entre el nivel de gestión educativa y desempeño docente. La conclusión muestra que el 22,8% de los encuestados mencionaron que la relación entre la gestión educativa y desempeño docente es mala, el 8.9% regular y el 12.7% buena. En donde el coeficiente Tau _b de Kendall es 0,364 lo cual indica una correlación positiva, directa baja entre la gestión educativa y desempeño docente a un nivel de significancia de 0,01. |
|---|