Desempeño docente y calidad educativa en la Escuela Superior de Educación Profesional José Carlos Mariátegui de Moquegua, 2018

El presente trabajo de investigación denominado “desempeño docente y calidad educativa en LA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN PROFESIONAL José Carlos Mariátegui de Moquegua 2018” tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre desempeño docente y calidad educativa; cuyo diseño es no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aquinto Montes, Eugenio Benito
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2019
País:Perú
Institución:Universidad José Carlos Mariátegui
Repositorio:UJCM-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/814
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12819/814
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Desempeño docente
calidad educativa
relación
correlación
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación denominado “desempeño docente y calidad educativa en LA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN PROFESIONAL José Carlos Mariátegui de Moquegua 2018” tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre desempeño docente y calidad educativa; cuyo diseño es no experimental, transversal, descriptivo correlacional; para lo cual se trabajó con la muestra de estudio constituida por 243 estudiantes.Para la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0,810 para el instrumento de desempeño docente y 0,902 para el instrumento de la calidad educativa.Para la comprobación de las hipótesis, se utilizó la prueba chi cuadrado para la relación entre variables y la prueba del coeficiente de contingencia para la correlación. Se encontró que existe relación altamente significativa entre el desempeño docente y la calidad educativa, es decir a mejor desempeño docente mayor o mejor será la percepción de la calidad educativa, asimismo existe una elevada correlación entre el desempeño docente y la calidad educativa.Donde se concluye que influyen los factores del desempeño docente a la calidad educativa como en el análisis de percepción de los estudiantes por items de los cuestionarios de cada variable corroborado aplicando el chi cuadrado de Pearson con los resultados, obteniendo un valor de 0.012, siendo un valor menor a 0.05.

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