Programa basado en inteligencia emocional para optimizar las relaciones interpersonales en estudiantes de básica en una unidad educativa, Salinas 2024
El trabajo presenta un programa basado en inteligencia emocional dirigido a estudiantes de educación básica en una unidad educativa en Salinas, con el propósito de mejorar sus relaciones interpersonales; fundamentado en las teorías de Goleman, Vygotsky y el Diseño Universal para el Aprendizaje, este...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170064 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/170064 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inteligencia emocional relaciones interpersonales educación básica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El trabajo presenta un programa basado en inteligencia emocional dirigido a estudiantes de educación básica en una unidad educativa en Salinas, con el propósito de mejorar sus relaciones interpersonales; fundamentado en las teorías de Goleman, Vygotsky y el Diseño Universal para el Aprendizaje, este busca desarrollar habilidades socioemocionales clave como la autoconciencia, empatía y regulación emocional, en donde la metodología implica la implementación de 15 sesiones semanales, estructuradas en actividades reflexivas y expresivas, que incluyen juegos, dramatizaciones, dibujo y discusión grupal, además se emplean recursos didácticos adaptados para garantizar la inclusión y el compromiso de todos los estudiantes, asimismo los resultados indican una mejora significativa en la percepción y gestión de las emociones, además de una mayor empatía y habilidades comunicativas en los participantes, por lo cual la evaluación se realizó mediante encuestas, observaciones y registros de avance, considerando la relevancia que el programa favorece a la competencia emocional y contribuye en las relaciones interpersonales, resaltando la importancia de integrar estrategias de inteligencia emocional en los entornos educativos para fortalecer y lograr una sana convivencia escolar. |
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