Competencias digitales y actitud investigativa en estudiantes de un instituto tecnológico Tambogrande, 2024
El objetivo general de este estudio determinar la relación entre las competencias digitales y la actitud investigativa en los estudiantes de un instituto tecnológico Tambogrande, 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-cor...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160227 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/160227 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Actitud investigativa Alfabetización comunicativa Competencias digitales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo general de este estudio determinar la relación entre las competencias digitales y la actitud investigativa en los estudiantes de un instituto tecnológico Tambogrande, 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-correlacional. Con una muestra de 80 estudiantes de nivel superior. Se determina que un Rho de 923, y una sig = 0,000<1%, %, esto sugiere una relación significativa entre las variables: a medida que se incrementa la sociedad del conocimiento, también se observa un aumento en la actitud investigativa en los estudiantes. Se establece que un Rho de 943, y una sig = 0,000<1%, esto señala una relación significativa entre las variables; en síntesis, a medida que se incrementa la alfabetización comunicativa, se observa un aumento significativo en la actitud investigativa en estudiantes. Se concluye que un Rho de 916, y una sig = 0,000<1%, %, lo que demuestra una relación significativa entre las variables: a medida que se incrementa las competencias digitales, se observa un aumento en la actitud investigativa en estudiantes. |
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