Impacto de la Aplicación de la Supervisión Pedagógica del Director en el Desempeño Docente de la I.E. Nº. 16471 José Martín Cuesta" del distrito La Coipa, provincia San Ignacio, región Cajamarca-2014
La presente investigación, muestra los resultados del impacto de la supervisión pedagógica del director en la mejora del desempeño docente de la IE. N° 16471 “José Martín Cuesta” La Coipa, provincia de San Ignacio. La planificación para mejorar el desempeño docente, fue aplicar un Plan Anual de Supe...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Cajamarca |
| Repositorio: | UNC-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/1591 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.14074/1591 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Supervisión Pedagógica Desempeño Docente Monitoreo Y Acompañamiento |
| Sumario: | La presente investigación, muestra los resultados del impacto de la supervisión pedagógica del director en la mejora del desempeño docente de la IE. N° 16471 “José Martín Cuesta” La Coipa, provincia de San Ignacio. La planificación para mejorar el desempeño docente, fue aplicar un Plan Anual de Supervisión Pedagógica del director. Este plan permitió elaborar y aplicar dos instrumentos de evaluación del desempeño docente, el primero antes de la aplicación de la supervisión pedagógica; el segundo después de la aplicación de la supervisión pedagógica; estrategias trabajadas a través de fichas de monitoreo al docente. Para observar el nivel de desempeño docente se aplicó el instrumento de monitoreo de evaluación de entrada, se constató que el desempeño docente es insatisfactorio y deficiente. Luego se aplicó la Supervisión Pedagógica del director con diversas actividades programadas: sensibilización, capacitación, monitoreo y acompañamiento al docente. Posteriormente se aplicó el instrumento de observación del desempeño docente, evaluación de salida para determinar su impacto; se observó un mejoramiento del desempeño docente; con valores de suficiente y sobresaliente. |
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