Estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes nivel secundaria de una institución educativa de Trujillo - 2023
La presente investigación, conlleva como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario. La investigación fue de tipo no experimental, de diseño regresionalcausal. La muestra se conformó por 250...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151687 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/151687 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Conductas agresivas Estilos de crianza Contexto académico Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Resumo: | La presente investigación, conlleva como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario. La investigación fue de tipo no experimental, de diseño regresionalcausal. La muestra se conformó por 250 estudiantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de Estilos de crianza y conductas agresivas de forma abreviada. Los resultados descriptivos evidenciaron un mayor porcentaje del nivel alto (53.2%) y conductas agresivos, con mayor porcentaje delnivelmoderado (40.4%).Comoresultado inferencial, se evidenció una relación causal entre Estilos de crianza y conductas agresivos (Rho= -.886; p<.01). Concluyendo que el factor familiar predispone el tipo de comportamiento en el contexto académico. |
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