Influencia de la Depresión en el Bajo Rendimiento Académico de los Alumnos de Secundaria del Centro Educativo Casimiro Cuadros de Arequipa. 2008
La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la depresión en el bajo rendimiento académico de los alumnos de secundaria del Centro Educativo Casimiro Cuadros. Siendo la hipótesis: Dado que la depresión está relacionada a apatía general, disminución de la energía, hipo ac...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Católica de Santa María |
| Repositorio: | UCSM-Tesis |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/6870 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/6870 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Depresión Bajo Rendimiento |
| Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la depresión en el bajo rendimiento académico de los alumnos de secundaria del Centro Educativo Casimiro Cuadros. Siendo la hipótesis: Dado que la depresión está relacionada a apatía general, disminución de la energía, hipo actividad y pérdida de la capacidad para pensar y concentrarse, es probable que la depresión influya en el bajo rendimiento académico del alumnado, se procedió a aplicar el Inventario de Depresión en la Adolescencia, el 52% de los alumnos con bajo rendimiento académico presentaban depresión, y el 48% no presentaron depresión pero si bajo rendimiento académico con lo cual la hipótesis fue parcialmente comprobada. Entre los alumnos deprimidos se evidenció un predominio femenino en un rango de edad de 13 a 16 años. La depresión leve fue la más frecuente, encontrándose pocos casos de depresión severa. Tras el análisis de los resultados obtenidos se recomienda empoderizar a la comunidad educativa, a fin de que pueda percibir precozmente signos de alarma entre el alumnado. |
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