Habilidades socioemocionales y aprendizaje colaborativo en alumnos del 6to de primaria de una institución educativa de Los Olivos,2024
La investigación se planteó por objetivo determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de primaria de una institución educativa en Los Olivos. El estudio está alineado a la ODS número 4, que busca una educación de calidad en todos los nive...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152896 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/152896 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades socioemocionales Aprendizaje colaborativo Enseñanza https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La investigación se planteó por objetivo determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de primaria de una institución educativa en Los Olivos. El estudio está alineado a la ODS número 4, que busca una educación de calidad en todos los niveles, siendo la investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño descriptivo-correlacional no experimental, se empleó el método hipotético-deductivo, de corte transversal, por ser aplicado en un solo tiempo, la recolección de datos con la técnica de la encuesta. Como instrumentos de recolección se utilizó el cuestionario para habilidades socioemocionales y otro para aprendizaje colaborativo. La población de 120 estudiantes de la Institución Educativa Pública de los Olivos, una muestra de 100 estudiantes del sexto de primaria y el muestreo de técnica no probabilística. Los resultados demostraron que 25% tiene un alto nivel de habilidades socioemocionales, mientras 34% un nivel bajo en aprendizaje colaborativo. Se concluyó que existe una relación directa y moderada entre las habilidades socioemocionales y el aprendizaje colaborativo, con un coeficiente de correlación Rho de 0.584 y un valor significativo de p = 0. 000. |
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