Habilidades sociales en la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Pataz, 2024
El objetivo general de la investigación fue determinar la incidencia de las habilidades sociales en la convivencia en los escolares de segundo grado de secundaria de un centro educativo de Pataz, 2024. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional causal; se tr...
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| Tipo de documento: | tese |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositório: | UCV-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160580 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/160580 |
| Access Level: | Acesso embargado |
| Palavra-chave: | Habilidades Sociedad Convivencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | El objetivo general de la investigación fue determinar la incidencia de las habilidades sociales en la convivencia en los escolares de segundo grado de secundaria de un centro educativo de Pataz, 2024. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional causal; se trabajó con una población muestral constituida por 110 estudiantes de Segundo grado de secundaria, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico dos cuestionarios que miden las variables estudiadas y sus dimensiones, cuya elaboración fue hecha por la autora, validado mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, la incidencia de las habilidades sociales en la convivencia de los estudiantes es directa y significativa con un R de 0,410, un R cuadrado de 0,168 y un p de 0, lo que quiere decir que, aproximadamente un 16,8% de los datos de la convivencia son influenciados por las habilidades sociales. |
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