Manejo de evaluación por competencias y su relación con el desempeño docente de la Institución Educativa José María Arguedas Altamirano, Uripa, Chincheros, Apurímac, 2017
La intención fundamental de esta pesquisa, es determinar la correlación significativa y directa entre el manejo de evaluación por competencias y el desempeño docente en la I.E. “JMAA”, de Uripa, Chincheros, Apurímac 2017, el estudio es de tipo cuantitativo, por el tratamiento estadístico, descriptiv...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
| Repositorio: | UJCM-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1457 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/1457 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Manejo de evaluación Competencia Desempeño http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La intención fundamental de esta pesquisa, es determinar la correlación significativa y directa entre el manejo de evaluación por competencias y el desempeño docente en la I.E. “JMAA”, de Uripa, Chincheros, Apurímac 2017, el estudio es de tipo cuantitativo, por el tratamiento estadístico, descriptivo correlacional en su diseño de indagación, el universo y muestra y está compuesta por 40 maestros de la entidad antes mencionada, los cuestionarios están elaborados con 18 preguntas para la variable uno , para la variable dos está constituida por 28 ítems, la fiabilidad del instrumento esta validada con Alpha de Cronbach. La prueba de hipótesis estadística se usó el Tau-b de Kendall, un límite de valor p=0,05 con margen de error mínimo. La información se procesó a través el Software SPSS versión 24, derivaciones que arrojo en tablas y figuras, cuyo coeficiente de correlación Tau b de Kendall r= 0,715, cuyas interpretaciones permiten arribar a la conclusión en esta pesquisa en el sentido. Que hay una correspondencia alta y significativa entre las dos variables. |
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