Competencias Digitales y Satisfacción Laboral en los Docentes de la Escuela de Infantería del Ejército – 2019
Esta investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre las competencias digitales y la satisfacción laboral en los docentes de la Escuela de Infantería del Ejército – 2019. El nivel fue descriptivo - correlacional, no experimental, además de tener un enfoque cuantitativo, de tipo aplica...
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| Tipo de documento: | tese |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositório: | UNE-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/6268 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6268 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | competencia, satisfacción, laboral. http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | Esta investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre las competencias digitales y la satisfacción laboral en los docentes de la Escuela de Infantería del Ejército – 2019. El nivel fue descriptivo - correlacional, no experimental, además de tener un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables, cuya validez se hizo por medio del juicio de expertos y la confiabilidad por el Alfa de Cronbach, la cual fue 0.846. La población fue conformada por 30 docentes, la muestra fue censal. Los cuestionarios que se aplicaron a los docentes estuvieron conformados por: 9 ítems para la variable competencias digitales y 9 ítems para la variable satisfacción laboral, éstos fueron relacionados empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Los resultados conseguidos afirmaron que existe una correlación significativa entre las competencias digitales y la satisfacción laboral en los docentes de la Escuela de Infantería del Ejército – 2019. |
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